Progetti
II Liceo è molto sensibile alle attività progettuali e coglie le opportunità di innovazione offerte dal Fondo Sociale Europeo e Regionale , dai POR e da fondi provenienti dalla Provinciali e dal Comune.
Progetti PON
Il Liceo intende sfruttare,anche nel corrente anno scolastico ,al meglio le opportunità culturali offerte dal programma operativo nazionale (PON), con l’attivazione di progetti sia per alunni che per docenti.
In particolare , è stato approvato dal Collegio dei docenti il piano di interventi FSE e FSER 2011/12 e 2012/13, relativo ai seguenti obiettivi, per migliorare alcuni punti di forza, continuare a promuovere le eccellenze della Scuola , far sì che rimangano tali e correggere punti di debolezza , anche se non particolarmente rilevanti:
Obiettivo C
Az. 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave
· Competenze in matematica - “Archimede” ( A.S. 2012/13,)
· Modulo di 30 ore rivolto alle classi ginnasiali
· Comunicazione in lingua madre “Parliamo chiaro” ( A.S. 2012/13,)
Modulo di 50 ore rivolto alle classi ginnasiali
· Comunicazione nelle lingue straniere con stage nei paesi Europei –“ Identy and Talents”
· Modulo di 100 ore alle classi seconde liceali ( A.S. 2011/12,)
Az. 4 Interventi individualizzati per promuovere l’eccellenze
Moduli di 30 ore ciascuno rivolti alle classi del triennio
· Percorso formativo - Preparazione gare- Matematica: “Matematica Olimpica” ( A.S. 2012/13,)
Progetti POR
- Laboratorio di matematica e fisica
Progetto: Gioacchino in Fiore
blog del progetto(gioacchinoinfiore.blogspot.com)
e-mail:gioacchinoinfiore@gmail.com
Progetto di storia: Dal 1848 a fine secolo: dall'idea di Nazione al Nazionalismo
POR FSE 2007/2013
Viaggio studio nel Galles
"Discovering Cymru" - 2009-L3-08
Blog del progetto (viaggioingalles.blogspot.com)
E-mail: discoveringcymru@gmail.com
Progetto alternanza scuola-lavoro
Progetto "Libera le idee"
Il progetto "Libera le idee" intende diffondere e promuovere l'uso di pratiche didattiche innovative per l'insegnamento delle discipline scientifiche e matematiche, contribuendo così a migliorare le conoscenze e le competenze degli studenti, anche attraverso la "costruzione" di specifiche attività laboratoriali.
Il progetto si articola in attività formative distinguibili in due macro-fasi principali:
1) Formazione dei docenti formatori e formazione dei docenti sperimentatori;
2) Attività dirette agli studenti delle scuole secondarie inferiori e del primo biennio delle scuole secondarie superiori.